視頻：視障教育部初三年級

清明三月節(jié)

唐  元稹

清明來向晚，山淥【lù】正光華。

楊柳先飛絮，梧桐續(xù)放花。

鴽【rú】聲知化鼠，虹影指天涯。

已識風(fēng)云意，寧愁雨谷賒【shē】。

譯文：

清明向著晚霞，才肯展露絕代風(fēng)華；山泉映著華光，才懂得清明的意蘊(yùn)。柳絮漫天飛舞；梧桐陸續(xù)放花。鴽鳥的叫聲里，似乎知道田鼠的變化；看彩虹的影子，好像一直指向天涯。已識別出風(fēng)云的美意；哪用愁布谷鳥來了，收成不好而賒賬。

注釋：

山淥：山間清泉。

【補(bǔ)】何謂清明？清代光緒年間的《燕京歲時記》所引《歲時百問》中這樣解釋說：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”

賞析：

何謂清明？清代光緒年間的《燕京歲時記》所引《歲時百問》中這樣解釋說：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明，在唐代以前，是寒食節(jié)的一部分。唐代以后，清明節(jié)才獨(dú)立并興起。清明，因杜牧的一首《清明》詩，被后人視為詩人的節(jié)日。人們常常通過舉辦“清明詩會”，來表達(dá)對于清明節(jié)日的喜愛。

清明二字，自有“風(fēng)清氣明”之意。喻指風(fēng)清朗起來了，天空澄明起來了，大地視野開闊起來了。西漢《淮南子·天文訓(xùn)》中說:“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至?！鼻迕黠L(fēng)至，應(yīng)該無時無刻，詩人獨(dú)言黃昏，可謂別有匠心。

首聯(lián)，“向晚”二字，點(diǎn)出詩人對清明時節(jié)獨(dú)特的審美感受?！跋蛲硪獠贿m，驅(qū)車登古原”，“蘅皋向晚艤輕航。卸云帆、水驛魚鄉(xiāng)”……黃昏降臨，涼風(fēng)微起，精神也為之一振。清明前一陣寒流，讓江南大地又仿佛回到冬日。及至清明一過，黃昏，也就沒那么微涼。

向晚云霞，映紅天空，一切都極富詩意。走出家門，步入山林，山泉映著華光，“嘩嘩”地流淌，此時才明白“清明”二字的意蘊(yùn)。

頷聯(lián)，“楊柳”對“梧桐”，“飛絮”對“放花”，道出清明時節(jié)的物候景象?！兑葜軙氛f：清明之日，“桐始華”。楊柳飛絮，白桐放花，這兩種自然界的樹木，成為清明重要的物候標(biāo)識。自古以來，關(guān)于柳絮詩很多。白居易筆下的《柳絮》，能將人頭發(fā)染白：三月盡是頭白日，與春老別更依依。劉禹錫筆下的《柳絮》，好似一場大雪：何處好風(fēng)偏似雪，隋河堤上古江津。女詩人薛濤筆下的《柳絮》，成了一個負(fù)心漢：他家本是無情物，一向南飛又北飛。浪漫的柳絮，固然自作多情，卻濛濛撲人眼，輕盈嫵媚，令人柔情款款，心有所動。

與之相對應(yīng)的梧桐，不再是一個愁苦的象征——“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！倍兊们逍憧蓯?。白梧桐花，是春日里開得較晚的。它不與百花爭艷，高高的，幽幽地，恬淡的，在一角靜靜綻放。也正因它晚開，人們才覺得它象征著堅(jiān)貞不渝的愛情。

寫到這里，本以為會宕開一筆寫愛情。但為完成清明物候描寫，詩人又折回主題。而梧桐花，就這樣種在詩人心里，等待下一次開花，最終釀成“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”的凄美詩句。

頸聯(lián)，詩人將目光轉(zhuǎn)移到“田鼠化鴽”和“虹始見”這兩種物候上來。在鴽鳥的叫聲里，田鼠因天熱，也開始躲進(jìn)洞穴納涼。萬物呈現(xiàn)出一種生發(fā)之氣。此時，小鳥和田鼠，人們都是不能捕殺的。不光光是這兩種小動物，一切小動物，在春天都不要捕殺。因?yàn)榇禾焓恰吧饸?，賞而勿罰”的季節(jié)。一旦動了殺氣，于其自身身體有很大損耗。從《黃帝內(nèi)經(jīng)》角度看，無益于養(yǎng)生之道。詩人這樣描寫，也是出于對大自然的一種喜愛。樹上叫的，地上跑的，天上呢？哦，是一道美麗的彩虹，好像在指向天涯。這天涯的盡頭，會不會就是時間的家呢。至此，詩人才道出“向晚”明的獨(dú)特魅力。

尾聯(lián)，通過觀察清明時節(jié)的天象，詩人也仿佛變成了天文大師，高興地掐指一算：布谷鳥飛來時，一定會有個好收成。到時，百姓們就不要賒糧了。

萬物自在、百姓安居，這樣的清明，才算是最完美的。

石家莊市特殊教育學(xué)校     

撰稿人：高翠玲 李曉歡

                             攝 影： 高翠玲

                             編 輯： 張薇

                             稿件來源：視障教育部