為提高學校教師數字化教學能力，推動信息技術與教育教學的深度融合，近期，學校進行了信息技術與教育教學深度融合教研活動，特邀請河北省電教館主任王玉芹蒞臨指導，李薇校長出席。

此次教研活動圍繞宋叔聰老師《集合的概念》一課展開。宋老師課前準備充分，課堂上從盲生的生活經驗入手，以卡片分類引出集合的概念，探究了集合的特性、集合與元素的關系、集合的分類等內容。整節(jié)課生動活潑，環(huán)節(jié)緊湊，融知識性與趣味性于一體，同時也讓學生在數學中體會到愛國主義教育。

課后，王玉芹主任從課堂組織、新課標理念、信息技術的運用等方面進行了點評指導。王主任指出真正的學習是在快樂中有對認知的挑戰(zhàn)，在認知的挑戰(zhàn)中又有收獲的快樂；對于特殊學生來說，我們的教育不應拘泥于形式，最重要的是讓學生具備終身學習、工作、生活的能力；信息技術在教育教學中的運用，要遵循適當、適時、適度的原則。王主任指導給了宋老師莫大的鼓舞，同時也讓在場每一位老師受益匪淺。其他教師也從不同的角度展開討論，給予宋老師一些建議。

李薇校長對本次教研活動給予了充分肯定，鼓勵教師們要在認真教學基礎上積極教研、積極參賽、不斷提高專業(yè)能力。希望全體教師要不斷更新教育理念，融合課程要著眼于如何為學生提供更好的服務，如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，如何讓教材回歸生活服務生活，不斷提高教育質量，努力把學生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，使他們有機會成為社會某一方面的優(yōu)秀人才，為社會貢獻自己的力量。

通過此次教研活動的開展，老師們都表示受益匪淺，相信未來老師們一定能在自己的專業(yè)領域不斷探索，共同進步。

（撰稿人：劉文彩、丁麗輝）