聾教育部

自學(xué)校實(shí)行封閉管理以來，聾教育部的老師們克服各種困難，堅(jiān)守在教學(xué)第一線。為了打造高效課堂，每位老師都全力以赴,盡職盡責(zé),用心備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課。

老師們在課堂上認(rèn)真授課，課下熱心地為同學(xué)們解答學(xué)習(xí)上和生活上遇到的困惑。早讀、午休、晚自習(xí)，班里總有老師們的身影。相信這段互相陪伴的時(shí)光，一定會給每個(gè)人都留下特殊的回憶，我們都會在責(zé)任中感受幸福，在幸福中擔(dān)起責(zé)任，心存希望，盡每個(gè)人最大的努力，全身心投入到教學(xué)中去，對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)！

盲教育部

封閉的日子，從燕子初來，至梨花飄落，再到池上初有碧苔，如今葉底黃鸝啾啾，日光慢慢變得悠長。

可愛也可敬的老師們拋卻內(nèi)心的糾結(jié)、深藏對家人的不舍，強(qiáng)忍身體的不適，或微笑或嚴(yán)厲地如常站上講臺，帶著我們特殊的孩子們，上課、用餐、打掃、在操場上放歌、在花下誦讀、在資料室整理、在春風(fēng)中奔跑。我們想說：孩子們，別怕，疫情雖近，但老師就在身旁！

李景紅：與書香為伴，與智慧同行。遇見更好的自己，過最簡單的生活！

李曉歡：口罩束縛不了青春，病毒戰(zhàn)勝不了希望，至暗時(shí)刻，我們就是那顆星，轟燃自己，照亮求知的臉龐。

趙紅燕：笑，就是陽光；熱愛生活，就是奔跑的力量。

程士滿：我是特教人，我選擇堅(jiān)守，陪伴你們，你們便是我的人間四月天。

自閉培智教育部

因?qū)W生自身特殊性，自閉培智部學(xué)生絕大多數(shù)開展居家學(xué)習(xí)，老師們負(fù)責(zé)在線答疑或布置一些學(xué)習(xí)活動。部門留校教師根據(jù)教學(xué)安排分別承擔(dān)起了聾教育部和盲教育部的部分課程，跨部門跨學(xué)科的教學(xué)對大家來說挑戰(zhàn)非常大，但老師們都能克服困難，積極應(yīng)對。教學(xué)之余，部門還積極組織教研活動，不斷促進(jìn)每位教師的教學(xué)水平的提升。同時(shí)，大家積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，不斷豐富自身的在校生活！

工會

工會是留校生活這幅畫中不可缺少的一抹色彩，她讓留校生活的畫面更加溫馨和柔和、更加生動和有趣。所有的工會工作人員將快樂的、美味的、健康的……奉獻(xiàn)給留校的每一位教工。她們愿意做服務(wù)人員、愿意做工匠、愿意做歡笑的制造者，愿意始終陪伴著你們。

（ 編 輯：張雅潔、張薇）